Linda McMahon, a secretária de educação do país, fez declarações contundentes sobre o estado das escolas públicas nos Estados Unidos, afirmando que o sistema está falhando. Em uma coletiva de imprensa realizada em novembro, ela anunciou uma “reinicialização” do sistema educacional, onde mais de 80% das crianças norte-americanas estão matriculadas. No entanto, ao invés de investir nas escolas públicas, sua administração tem priorizado a desarticulação do Departamento de Educação e a implementação de alterações profundas na operação das instituições de ensino.
Transformações propostas por McMahon
McMahon declarou que a missão final de seu departamento é “capacitar completamente os estados para carregar a tocha de nossa renascença educacional.” Para isso, ela contou com o apoio de pelo menos 20 conselheiros provenientes de think tanks e grupos de defesa ultraconservadores, que compartilham de sua visão crítica sobre o valor da educação pública. Esses conselheiros buscam mudanças radicais, incluindo a inserção de valores cristãos nas escolas públicas.
Reportagens da ProPublica, conduzidas pelas jornalistas Jennifer Smith Richards e Megan O’Matz, revelaram um movimento coordenado para reduzir o sistema das escolas públicas, direcionando os recursos dos contribuintes para escolas privadas, religiosas e charters, além de opções como o homeschooling. A abordagem foi questionada, uma vez que a resposta do Departamento de Educação a uma série de perguntas detalhadas da ProPublica não foi satisfatória.
Visões controvérsias para a educação pública
As jornalistas também descobriram que altos funcionários revelaram uma visão para as escolas públicas remanescentes que ignora a separação da igreja e do estado, promovendo uma versão “patriótica” da história americana. Essa narrativa é descrita como uma “representação otimista dos ideais fundadores da nação”, mas críticos afirmam que as matérias “patrióticas” minimizam o legado da escravidão e mascaram episódios de discriminação.
Desde a sua criação em 1979, o Escritório de Direitos Civis do Departamento de Educação tem funcionado como um defensor das leis anti-discriminação nas escolas e faculdades em todo o país. Este órgão é frequentemente acionado por pais que acreditam que suas escolas falharam em proteger as crianças de discriminação ou em proporcionar acesso a uma educação igualitária, conforme estipulado pela lei.
Reduções e prioridades em tempos de mudança
A administração Trump demitiu uma grande parte do pessoal do escritório nos seus primeiros meses, priorizando investigações em escolas que supostamente discriminavam alunos brancos e judeus, e acomodavam alunos transgêneros. McMahon e seu departamento justificaram essa reestruturação como uma correção de rota, alinhando-se aos esforços de tornar o departamento “mais eficiente” e de conter as políticas de diversidade, equidade e inclusão de administrações anteriores. Essas mudanças, no entanto, deixaram pouco espaço para aqueles que buscam defender os direitos de estudantes com deficiência, estudantes de cor e aqueles que enfrentam discriminação sexual.
Rumo ao futuro da educação nos EUA
No contexto atual, a forma como McMahon e seus conselheiros estão reimaginando o sistema educacional do país levanta preocupações acerca do futuro da educação pública. A necessidade de um debate aberto e construtivo sobre as direções da educação é mais urgente do que nunca, uma vez que mudanças significativas têm efeitos diretos sobre bilhões de alunos em todo o país.
Um vídeo produzido por Smith Richards e O’Matz apresenta detalhes sobre as ambições de McMahon e o impacto potencial dessas mudanças no futuro da educação. [Assista ao vídeo aqui](https://youtu.be/-NYq_N6fO-w).
As reformas propostas e a visão do atual governo para a educação são um tema que merece atenção e análise crítica. O futuro das escolas públicas norte-americanas e, por extensão, da educação dos jovens que elas atendem, depende das escolhas que estão sendo feitas hoje.
Para mais informações, acesse [a fonte](https://www.propublica.org/article/trump-administration-linda-mcmahon-public-education).
